團寵幼崽四歲半第 351 部分

有张的纸条放在。

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[琮琮是个很的孩子，如果的打了，烦也帮换，老师辛苦。这件是子小时候的，知]换好的两个挨着坐。

“，啾啾以也跟起学。”

琮琮点头：“等的幼园好了，们起去的城堡里。”啾啾重重点头。

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午的时候有节手工课。

课老师给每个小朋友发了象拼图。

“今天们的任务就是拼象，好好~”

啾啾喜欢拼图。

把拼图股脑地倒静默了两秒。

从拼图的时候都有或者、在旁边引导，现在老师正在照顾其小朋友，啾啾看着那个灰灰的拼图愣了几秒。

“，说这个是什么呀？”

琮琮本正经：“应该是象的子吧。”

“那放哪里呢？”

琮琮也在练习逻辑思维、手能的阶段，这个问题回答。

老师，着两个小朋友拼了会。

啾啾的那还有半的时候，课铃声响了。

“啾啾今晚带回家拼，然明天把象带回给老师看，好好？”课铃声和老师的声音杂在起，啾啾没听清。

老师走，问琮琮：“琮，老师刚才说什么呀。”“让明天把象带。”

啾啾歪歪小脑阔，杏仁眼里有些疑。

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幼园放学很早，三点多的时候就放学了。

跟设计师刚刚聊完的纪茗准时站在幼园门撑着伞等啾啾。

旁边的钱刚打完将，笑着说：“天天接啾啾，怕琮琮心里委屈。没想到子跟闺女了学之，待遇都好了。”纪茗笑着没说话。

的啾啾之在福利院没读小班，哪像钱样。

想到这，心里又落了几分。

绪由自主地得低落。

钱直盯着幼园，没察觉到纪茗的对，远远看到坪旁边现两个小团子之，拍了拍纪茗的手臂。

“了。”

闻言，纪茗望去。

幼园里，啾啾穿着黄的雨，琮琮穿着蓝的雨，两个小朋友直小手歪着头，像两架小飞机样笑着在雨中跑。

从其小朋友边穿梭而。

的老师拉着的行李箱亦步亦趋跟着。

幼园门很多，声音嘈杂，但啾啾亮亮的小音仍然穿雨滴传到纪茗耳里。

啾啾说的是：“啾啾好久没见到了，飞到边去。”啾啾跑到幼园门的时候，跑的速度愈发。

边跑边声：“，啾啾降落啦~”秒，扑到纪茗怀里。

纪茗笑着起啾啾，跟钱和琮琮打招呼了车。

刚在座的童椅坐好，啾啾小声问：“，们可以去找吗？”“？”纪茗愣了两秒，反应立马跟司机小王说：“去翰清公司。”“好的。”

啾啾见目的达成，拿着带的薯条小小吃。

纪茗默默笑着。

纪临和江濉小时候第天了幼园之也是这样，都奋地扑到们怀里，指手画地介绍着在幼园里发生的事。